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全球播报:班主任工作经验介绍演讲稿
2023-02-08 13:22:05    来源:互联网

班主任工作经验介绍演讲稿


【资料图】

尊敬的一各位领导、亲的同事们:

大家晚上好!

六十三班在领导们关心、各位任课教师的付出和同学们的共同努力下,纪律卫生和学习成绩都不错,承蒙大家错爱被评为出席市的优秀班级,这个荣誉是属于班级,不属于我,班主任工作经验介绍发言稿。由于我碰上了一帮好学生,从高二开始到现在,从未打过架,也几乎没有出现重大违纪,更没有到处去找过人,我觉得很幸运。我想,如果都是我们这样的班级,学生工作处的我们班的各项事务,大到存取款、排座位、纪律卫生的管理,小到写座次表,每天写一句格言,每天情况的反馈,都是由学生负责,他们都能井井有条、如质如量的做好,我几乎没起什么作用。我很懒,也爱钓鱼,到岗也不积极。如果要说我有什么经验的话,那就是懒老师培养出勤快学生,但这个肯定不是领导想要我介绍的方法。

除此之外,我有一个指导思想,提出来供大家商讨:我认为,学生在学校学习,第一学做人,第二学做事,第三学知识、提高能力,使自己变得聪明而富有智慧。一个会做人的学生,就会受到老师和同学的欢迎,也就很少与别人发生矛盾,他受的干扰也就很少。而“表现=潜能—干扰”,在一个人的潜能一定的情况下,干扰越少,表现越好;第二是做事,学习的目的是更好的做人、做事,当然在学校也应该学会做事。曾经我们班上养了一些花,有一次一个学生把花盆打烂了。我先要求学生主动承认,这是做人。我要求学生去买个花盆来换上,学生把花盆买来,丢在墙角就不再理了。我叫他把原来的花移栽到花盆里。他照办之后就认为把这件事做完了。结果地上到处都是花盆的碎片和泥土,我又叫他把花盆的碎片捡起来丢进垃圾桶,结果他又照办了。但依然是满地的泥土,而他没有理。我又叫他把泥土扫干净。这才把这件事情做好。我在班上就这件事情做了半个小时的思想工作,我说:“我们学习的目的是为了更好的做人和做事,如果我们将来到单位上做事是这个样子是要被开除的。”所以,我从一接班就努力培养学生做事的能力,让他们养成一种一件事不做则已,要做就做得最好的习惯,甚至要超出别人的期待。做眼保健操、擦黑板和扫走廊、写格言这样的小事在我们班是做得相当好的,我可以毫不夸张地说,在这几件事方面,我们班在全校是做得最好的。因为教室里很干净,黑板也擦得一尘不染,所以,很多老师说,到我们班上课感到很舒服。班主任老师并不要事必躬亲,而应该教会学生如何做事。如果你什么事情都代替学生做了,不但自己辛苦,而且是剥夺了学生成长的机会,不利于学生能力的提高,自己也费力不讨好。而且,对集体的责任感是在为集体作贡献地过程中培养出来的.、一个从来不为班级做事的人,对集体也就没有责任心、没有感情,在班级,这样的人多的,集体的凝聚力就会大打折扣,开展什么活动也不会齐心,发言稿《班主任工作经验介绍发言稿》。如果一部分人游离于集体之外,整个集体就好像一盘散沙。而游离于集体之外的这部分人管理的难度也相当大。让学生做事还有一个好处,对调皮学生来说,除了学习,他们什么事都愿意做,你让他做事,他会认为老师看得起他,自然就拉近了和他们的关系,以后对他们的教育就省力得多了。有事就做事,无事就生非。有事做就会耗掉他们的一部分时间和精力,减少他们无事生非时间和机会。

排座位是一个比较敏感的事,原来由我自己负责,意见很多。后来由班长、纪律委员、学习委员负责,意见有所减少。现在由学生推荐的民间人士负责,意见更少了。我认为班主任不应该把自己推到管理的第一线,而应该尽可能放在后面些。这样不但解放了自己,也锻炼了学生。有首歌叫《有一种爱叫放手》,我们当班主任的也应该“该放手时就放手”,放手也是一种爱。

当然,并不是班主任什么事情都不要做,而是做班主任应该做的事。班主任应该做些什么事呢?除了上面所讲的班主任应教学生学会做事之外,还要做好学生的思想工作,特别是心态调整工作。

我是从以下三个方面来做学生心态调整工作的:

第一,表现=潜能—干扰。要想表现好,必须排除干扰,一方面要调整自己的情绪,做情绪的主人,不要被自己的消极情绪所控制;另一方面自习课要“求不交流,独立做自己的事情,保持鸦雀无声”。这样就能有效的排除内在和外在的干扰,从而让学生表现得更好。

第二、一次只做一件事,只想一件事,做好这件事。人的一生都是由一件件小事串连而成的。正如海尔的总裁张瑞敏所说“把把简简单单的事千百次的持之以恒地做好就是不简单,把平平凡凡的事千百遍的持之以恒地做好就是不平凡。”学习就是做事,就是做记公式、看书、做题、背英语单词、背古诗文、写作文等事情。我要学生在做一件具体的事情的时候,全身心投入,一次只做一件事,只想一件事,做好这件事。脑海中始终只装一件事,这样不但效率高,而且累不着。因为学习中的这些事情没有一件是累死活人的事,很多劳累都是因为脑海中装的事情太多,想的事情太多。

第三、生活在独立的今天里,只有把握现在,珍惜今天,才能拥抱真实的人生。每天早晨问一问自己,我该做什么;每天睡觉前问一问自己,我做了什么。昨天已经过去,过去的属于死神,不管是欢乐也好,痛苦也好,成功也好,失败也好,花再多的时间去怀念和追悔,对现在也已经没有多少意义。明天尚未到来,还是一个虚无飘渺、不可把握的时间段。不管你怎样去憧憬和展望,它都不会到来。我们能够把握的时间只有现在,只有今天。我们要做的事就是想方设法使今天过得充实而美好。

第四,负责就是做点什么使结果变得更好。不管过去怎样,现状怎样,我们要做就是,现在我还能够做点什么使结果变得更好。这个思想,已经成为我们班每一个同学的思维习惯和思考方向,在班级管理方面起了非常重要的作用。

另外,我是从企业回到学校的,是学校领导对我器重给了我来实验中学工作的机会,来学校之前,我想,我一定要在这里好好干,好好表现,让自己在这里站住脚跟。

20xx年下学期,我除了做好本班的工作和教学工作,还想方设法为学校的德育活动和德育科研作贡献。我为很多个班组织了领袖风采活动,“体验式德育活动”体验式德育活动在当年举办的德育论坛上作为重点经验进行介绍,我要感谢崔校长对我的常识。

上学期我们班各方面表现不错,被评为市优秀班级,我要感谢学生工作处领导,本年级的老师和同学,对我们班的厚爱。

另外,我还要感谢实验中学给我挫折和打击。20xx年被全年级老师以票数第三投票推荐为优秀班主任,全年级评了十多个优,我是唯一被否决的对象;2008年我被领导撤去班主任职务,是杨继承老师主动让我当班主任,才有了今天上台发言的机会;市级优秀班级的荣誉证书至今没有盖章;本年级评三个优秀德育工作者本人榜上无名。面对这些打击和挫折,我也曾申诉,也曾抱怨。但仔细一想,肯定使人振奋,打击使人进步。生气和发牢骚既不能改变过去,更不能创造未来,还伤害了自己,使自己患了高血压和血管性头疼,真是得不偿失。另外,我肯定是还有很多工作做得不好,或者人际关系处理得不好。多反省自己,多改变自己才是“做点什么使结果变得更好”的唯一方法。

一个从未评过优、从未受过学校奖励的班主任,按理来说是没有资格站在这里发言的。既然领导给了我这次机会,我就要好好珍惜。争取下次领导可怜我,而给我评个优。

耽误了大家的时间,谢谢!

关键词: 班主任工作经验介绍

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